La falta de presencialidad pone en riesgo los aprendizajes y aumenta las desigualdades, además de impactar en la afectividad y la salud emocional de los chicos.
Alejandro Castro Santander, referente de Argentinos por la Educación, e integrante del Observatorio de la Convivencia Escolar de la Universidad Católica Argentina, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación analizó un reciente informe sobre el impacto de la educación virtual, en el que se habla de las desigualdades, la pérdida en el aspecto educativo y las consecuencias a nivel mental, a las que denominó “segunda pandemia”.
